【培文·抗疫】总结篇：来自“一线主播”的智慧宝典！
2020年是不平凡的一年，“战‘疫’、培文篇自停课不停学、抗疫开学复课、总结后浪……”一系列关键词代表了这一年的智典变化无常。培文学子在这一年里不断适应、慧宝进步、一线主播成长，培文篇自在荆棘中收获美丽，抗疫在困难中迎接光芒。总结年末疫情的智典再次降临，任重而道远的慧宝网课之旅再次开启，用心做事的一线主播老师们精心准备，给孩子们呈现最精彩的培文篇自课堂，下面就跟随我们的抗疫脚步一起去看看吧！
候课准备有细节
温馨的候课时光
114班胡婉婷老师：在候课时播放眼保健操视频并督促孩子们一起做；在提醒孩子们准备学习用具时出示本节课要用到的堂清题以免孩子拿错，每一处细节都充满了关怀和爱！
105班语文刘丽琼老师：衔接数学课后时间，为学生下载配乐视频运动操，学生可以在课间有效活动，同时家长也能感受到培文教师的细致用心。
102班英语李红霞老师：为了吸引孩子们早些上线候课，准备了精彩的英文动画片片段，孩子们在这种有效的吸引下，会早早到位。
414班语文老师武燕老师：课前向学生播放提前准备的习俗视频，了解腊八节来历。候课时间在屏幕上滚动播放与当前疫情有关的主题报道，让学生心怀祖国和天下，养成关注国家大事的好习惯，大语文观强，新颖吸引学生，值得借鉴!
601班语文张雷夏老师：课前候课准备了意味深长的防疫小故事，用以启发学生对防疫细节的重视。
408班语文张丽荣、504班解浏琦老师：提前10分钟候课，温馨呵护孩子课间先喝水、方便、准备上课文具，提前检点孩子们听课状态。
110班数学教师范建英老师：课前让学生展示背诵：和是11、12、13…18口诀，朗朗上口的口诀儿歌帮助学生熟记一位数加一位数，对学生以后熟练进行多位数的加减、乘除计算打下良好的基础。
6A2英语王丹丹老师：提前候课，对昨日的作业情况进行总结点评，并将今日课程须知呈现在公屏上，一目了然，学生能够快速进入学习状态。
201班王丽晶老师：课前演讲学生结合防控主题，加之动作演示，生动有趣。生生点评、师生点评有效融合，充分凸显生本地位。
激情的课前演讲
507班英语李瑞华老师：坚持每日落实三名学生全英文课前演讲，提前录制好视频，细心纠正语法错误，用心坚持之下，保持了英才班英语教学的学科优势，形成了英才班学生的学科特长。
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107语文刘志艳、302语文盖立峰老师：课前演讲组织效果好。学生准备充分，采用视频展示的形式熟练地、声情并茂地脱稿演讲，收获师生好评无数。
愿你飞向向往的生活
108班语文张敏老师：课前演讲组织落实精细，108班小女生在线演讲声情并茂，充分展示了学生风采，仅课前演讲一个细小的环节教师都做到了精心安排，用心落实。
101班李燕、106班杨志伟、204班邸云彦、216班贾敏、404班弓秋燕、506班冯静：提前录制视频，讲解主题围绕疫情防控，讲述内容对学生有教育价值，充分展示班级学生风采，成为课堂亮丽的风景线；102班语文方嘉星老师在课前演讲结束后，点名学生连麦点评，学生主体意识强。
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313班、314班语文郭亚军、陈佳老师：学生课前演讲环节组织得好。学生准备充分，发言自信，学生听众有评分，教师有激励性点评。
605班语文邢存瑞老师：课前为孩子们下载了鲁迅《阿Q正传》视频录像，对应所复习内容《小说阅读》。课前解子鉴即兴演讲，主题“蓝天延绵不绝”，口齿伶俐，语言规范，成熟冷静，联系餐厅、家庭饮食，思辨式讲述了人生苦与甜......教师针对性进行评价，并引导全体学生学习这位同学，打开思维的闸门，创新思维模式。
613班何佳丽老师：课前演讲由诗及文，演讲者深情演绎，融入诗文中。课堂所选古诗同时契合课堂的主题，既调动了学生的积极性，也增进了课堂的丰富性，学生无形之中受到传统文化的熏陶。
401班数学段志颖老师、410班数学李爱莲老师、611班数学胡淑芳老师：课前限时练落实到位。计算热身，趣味题热身，为新授内容做好铺垫。
612班、613班数学郭瑞青老师：课前将堂清重难点题集中强调讲解，课中指名优等生来讲，重视学生学习中的主体地位，且学生思路清晰，表达流畅，尽显“数学小讲师”风采。课前还组织两个班的同学进行课前思维pk，激发了学生学习的积极性，参与同学交流互动的热情。
科学苏小芳老师：上课前展示学生在家实验的图片，激发学生动手操作的兴趣，营造学科学、用科学的浓郁氛围。
课中讲解有智慧
智慧灵动的课堂
一、二年级语文团队集体备课有提升：知识性与趣味性相结合，语文与生活相结合。增加了每个版块的趣味性。如以“快乐识字王”“趣味识字”为主题，设计了字理识字、看图识字、谜语识字、视频动画识字等多种识字方法，将课内识字和课外识字并行学习，增加了识字量。还增加了每个版块一个疫情防控小常识（戴口罩，勤洗手，勤通风）；及时评价，趣味激励，奖励各种疫情防控奖品（奖励防疫口罩小图标，奖励疫情防控洗手液等）。
311班语文老师侯敏：复习模式以导图整理，确保知识的系统性和复习的方向性。
315班闫国瑞老师：学生精心录制演讲视频，正式且有仪式感，教师点评得当。一周结束后，闫老师对本周网课进行阶段性复盘总结，对网课优秀学生颁发奖状，有现场感、仪式感，深度激励学生。
507班语文张桂玲老师：教师电脑屏幕是全班学生照片，教学模式兵带兵，一人带路，全班同步，英才班优势得到充分体现。
509、512班语文老师李琳、渠珍珍：复习设计升级，思维导图助力。
一年级英语教师李袁、二年级英语教Alice：课上使用教具和学生互动，并播放自然拼读英语歌，图文并茂，旋律优美，激发了学生的学习热情。英语教学以欣赏感知故事--分解学讲故事---次日展示演讲故事的教学模式，将口语训练、词连句、句连段、段连片、片表演的学习融为一体。
119--111班谷文静老师：讲授英文故事绘本时，利用TPR和动画学习字母发音，在绘本学习中让学生自主总结单词发音特点和规律，鼓励学生尝试拼读，有效的通过字母拼读帮助学生掌握认读和记忆单词的方法。
201、204数学教师王宇燕、李瑶：利用强大丰富的白板功能，让网上学习更具有了现实课堂的感受，特别是利用白板上的尺规工具，画线段、量线段、度量角，充分的展示了各种几何图形的变化魅力。集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，培养了学生浓厚的学习兴趣。
603班数学教师刘代芳：数学趣味活动课，由简单的问题，引导学生逐层分析--统筹规划--建立模型，理解数量关系，并用归纳的数学原理解决问题，培养了学生的统筹思想，教会学生用数学的眼光观察世界，用数学的方法解决生活问题的数学素养。
507班科学教师张艳娜：课前展示多名学生制作口罩的过程，培养了学生动手实践、主动探究的科学态度与习惯，复习课以课本为载体，用举例法帮助学生理解抽象的科学概念。
科学王喆老师：直播过程中，加入生活用电的安全讲解，理论与生活相结合，更利于学生接受，学生参与较为积极，课堂组织高效率。
英语张建娥老师：当进行授课主题为春节时，通过视频及图片展示，向学生展示了节日文化及相关英文表达，教学形式多样，内容丰富，在轻松的节日情境中习得了英语语言。
英语蔡清华、万欣老师：春节为主题的阅读专题教学时，课前进行春节相关的知识普及，课堂上鼓励学生们积极发言，唤起了大家对于年的记忆，进而用英文的形式讲述了年的相关内容；期间渗透了英文阅读策略，主旨略读和细节精读。
互动欢乐的课堂
五、六年级语文团队：以“想象作文”“点面描写”为主题，通过欣赏优美片段，学习作文技巧，提升了阅读和写作的能力。
305班王虹老师、412班林靖老师及五年级团队的老师，通过设计刮刮卡增强答题趣味性。争相连麦抢答的孩子还刮到各种惊喜，有效调动和激励了学生，寓教于乐，课堂有活力。课中兵教兵学，真正让学生感受到课堂是学生的，学会和会学是目标。
501班韩晔新老师、502班冯静老师：利用九宫格找故事的趣味互动形式，分阶段进行课堂气氛的调整，所选故事同时契合课堂的主题，既调动了学生的积极性，也增进了课堂的丰富性，学生无形之中拓展了写景古诗的积累。
608班语文郭波航老师：备课充分，讲解精辟透彻，大有“百家讲坛”讲师之风采；教学设计中对照影视剧中的精彩片段点评解说，直观形象，有效促进了学生对小说人物性格的深刻理解。
302班数学教师白娟：白娟老师趣味数学--《可能性》的活动中，课前播放澳大利亚没有四肢的世界知名演说家尼克胡哲的励志故事、课中结合生活实际，让学生真切感受可能与不可能事件的区别及不可能与可能事件之间的转化关系。同时感人的故事让学生明白，要坚持不懈才会有希望，要努力才会出奇迹。学中有趣，趣中促学。
三年级数学李畅、赵颖老师：
专项复习课能够把握重、难点设计练习题；课堂互动有序，学生能够根据老师的问题进行有效思考；当堂练习留足时间。
401班数学教师段志颖，404班数学教师郝晓琼：数学趣味课---鸡兔同笼，课前播放视频，了解“鸡兔同笼”问题的来历，使学生感受到我国古代劳动人民的聪明才智及我国古代数学家对世界数学发展所作出的巨大贡献。课中和学生共同研讨“鸡兔同笼”问题的解答方法：列表法、画图法、假设法…使学生学会从不同的角度思考问题，用不同的方法解决问题的策略。
四年级数学冀晶、李爱莲老师：在找规律时，教师耐心从不同角度引导学生观察图形，发现规律，学生能够积极连麦参与，在表述规律时，语言表达精炼准确。
501班数学老师高雪：将“积不变的规律”运用到小数的简便运算中、帮助学生很好的理解了小数简便算法的算理，打通新旧知识间的联系。并将“积不变的规律”拓展到平行四边形及三角形的等积问题中，拓宽了学生的视野，同时为今后学习“反比例”奠定了良好的基础。前后知识连成线，串成串，数形结合、主题研究模式明显。
五年级数学张利、赵志丽老师：《手指巧算乘法》中，老师精心创设情境,从身边熟悉的问题开始,在浓浓的情感交流中导入新课。教师在课堂教学中,有意识地为学生提供挑战的机会,使他们感到数学的趣味性，整堂课同学们都是在这种愉悦的气氛中获得新知。课堂中老师激励性评价更使学生得到了自我价值的肯定。“授人以渔”教会他们解决问题的方法,体验到成就感,使课堂教学焕发出别样色彩。
606、605、601、602数学老师贺晓伟、李丽君：对易错题能够抓住知识点的混淆处进行着重讲解。新旧知识之间进行有效衔接，启发学生进行有价值的思考。
406班宿升老师在课堂中给予方法的指导，教师能够联系生活实际分享实际案例，将知识更加浅显易懂，学生易接受。
英语高晓娟老师：PPT制作注重细节，将教学重难点突出标记，学生能够一目了然。课中高频次和学生互动，形式多样，牢牢抓住学生注意力，按时开始堂清，并给予适当指导。
英语刘娜老师四个班进行联播教学，但学生关注度高，能够关注不主动与老师互动的学生，并及时发起连麦，极大的提高了学生的学习注意力；复习课中的讲解细致，注重细节的梳理，逻辑性强。
英语孙新丽、王丽媛、张建娥老师：课件制作精美，贴合线上教学；学生互动良好；按时进行堂清，时间意识强。
科学武婷、药彦辰、苏小芳老师：全程露脸直播，还加入了与课堂复习相结合有拓展作用的趣味实验视频，观现象、讲原理，提倡学生在家动手，将科学课变得生动、立体、有新意。
课后作业有跟踪有评价
106---108班英语李姝婷老师课上精选英文儿歌和学生互动暖场，并总结学生学习状态和作业情况，在班级内评选书写进步之星、优秀之星，提出表扬并加分。课后李老师用心总结学生课堂听讲情况和作业情况，制作专项内容的PPT，在线辅导时向全员反馈，指向性强，激励性强。
302班语文盖立峰老师：作业布置有新意，充分调动学生主观能动性强，让学生用自命题的形式来梳理重点字词进行复习，作业完成有质量。线上反馈时间盖老师针对学生的自命题边点评，边让学生们说答案，一举两得，学生参与热情高。
303班钱丽老师以展评作业和自主复习成果进行示范引领；316班耿丽英老师对弱生一一检点，打预防针，规范网课行为，直接对话学生表态管理网课。
506班数学赵志丽老师：每日坚持在临下课时对学生当日听课情况做出复盘和反馈，对班级的问题现象和问题学生做出有效的教育督促，很大程度上强化了班级学风。
403班数学郝晓琼老师、407班数学梁艳艳老师、410班数学李爱莲老师：重视作业的反馈，端正学生作业完成态度。每日在线答疑中对全班作业完成情况有详尽的记录和总结，表扬优秀，指明后进问题。
307—309英语葛婧荣老师：课前播放运动会相关音乐引发学生参与兴趣，课中拓展各个国家有关体育赛事和体育文化知识，很好的将技能提升和视野拓展相结合，课后作业中让学生通过资料搜集整理绘制思维导图。多层次的引导和学习让学生将课本知识延伸于实际生活。
204班语文邸云彦老师：在线期间对每一份作业书写做点评，表扬激励优秀书写学生。
109--111班英语谷文静老师：给学生主动权，引导学生互评作业书写，晾晒各班优秀作业。
两位教师细节关注到位，将强化书写的意识渗透在学生每一次作业完成中，值得学习。
104英语教师李袁：线上答疑关注学生每个知识点的出错率，关注重难点，追踪错题学生，针对错题学生二次提问、讲解、过关，一对一连麦清底，对后进学生关注足，清底足。
215、216班庞卓玥老师：课堂节奏紧凑、问题设计有启发性、互动形式多样、讲练结合。课后作业注重学生能力的提升。
“用心做事，爱心育人”是北大培文教师团队一贯的教风。线上教学虽告一段落，但我们从中汲取的亮点和经验将化作我们的教育智慧润物无声。因为心中有梦，面对风浪我们从不彷徨，面对艰险我们昂首前行。有阳光，有梦想，致良知，不辜负！阳光教育人将不忘初心，砥砺前行！
编辑：王鑫丽 策划：小学部教务处
责编：丁时辉
审核：王进阶
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